- Definir el concepto de “Misión Social” en aplicación a las Escuelas de Medicina de la región; - Analizar los aspectos destacados del concepto de “Misión Social” y su relación con los principios éticos; - Familiarizarse con indicadores potenciales para el monitoreo de la “Misión Social” y adaptarlos en función de su respectivo contexto. Aplicabilidad educativa:
Breve comentario: Basado en la premisa de que la formación de personal de salud bien capacitado es uno de los requisitos para alcanzar la cobertura universal de salud se llevó a cabo en Manaos, Brasil, una reunión con el objetivo de: - Construir un acuerdo para el monitoreo de la misión social de las escuelas de medicina. - Definir los requisitos indispensables de los centros asistenciales comunitarios para realizar procesos de enseñanza y aprendizaje. - Reconocer experiencias de aprendizaje exitosas en centros de atención de salud comunitarios en el primer nivel de atención Propuesta de actividad: Luego de leer el texto - que incluye los lineamientos de la reunión y en particular la propuesta preliminar para la construcción de indicadores que permitan la medición del cumplimiento de la misión social – seleccione por lo menos tres de ellos y valore en qué medida la Escuela de Medicina en la que desarrolla funciones cumple o está en vías de cumplir con esos indicadores. Puede asimismo diseñar una matriz en la que se incluyan las actividades potenciales para alcanzar una mejor progresión de esos indicadores.

Valorar la importancia del Programa de Líderes en Salud Internacional “Edmundo Granda Ugalde” (PLSI), su modelo conceptual y aplicaciones, generando un marco de referencia sobre salud internacional y sobre el contexto de la salud en la región de las Américas;

Conecer la situación de la salud mental en regións que tiene problemas con atención a la salud mental.

Conhecer principais métodos e técnicas diagnósticas para apoiar a avaliação clínica.

- Conecer conjuntos de prestaciones de salud - Saber la necessidad de diseño y gestión.

- Identificar las causas del envejecimiento de la población, qué grado ha alcanzado y cuáles son sus tendencias. - Interpretar las estructuras demográficas de América Latina y El Caribe y valorar las variaciones entre los países y regiones.

- Identificar los principales determinantes y factores condicionantes del estado de salud de la población y valorar su influencia en la aparición de los problemas de salud de las personas de edad. - Reforzar, a través de la formación y el entrenamiento, la capacidad de respuesta de las administraciones sanitarias a los problemas de salud de las personas mayores.

Esperamos que al finalizar esta Unidad, ustedes estén en condiciones de: - Entender el proceso de envejecimiento como una construcción social. - Identificar el impacto que tienen los mitos y estereotipos sobre el envejecimiento en la definición de políticas y programas. - Reconocer la importancia de las redes familiares y sociales para un envejecimiento activo y saludable. - Comprender el envejecimiento diferencial según género y la importancia a la hora de definir políticas y programas.

- Explicar la heterogeneidad del envejecimiento y sus determinantes, así como reconocer las implicaciones que tiene el envejecimiento, la fragilidad, la enfermedad crónica y la consecuente necesidad de servicios de salud. - Definir el fenómeno de la Dependencia Funcional en las personas mayores. - Definir el concepto de Calidad de Vida, los métodos de medición y reconocerla como el objetivo central del cuidado del adulto mayor.

- Explicar los fundamentos teóricos, las técnicas y los procedimientos del análisis de situación de salud a desarrollar en este grupo de población. - Describir la situación de salud de los ancianos, en los territorios de residencia de los participantes de la Especialización. - Valorar críticamente el contenido de los informes de ASIS, elaborados por otros profesionales.